Moja dziewczynka coraz więcej mówi, ja potrafię się z nią dogadać, już jest na tym etapie, że często po swojemu, ale w sposób zrozumiały tłumaczy nam o co jej chodzi.
BUDI- nowe słowo, czyli budyń
GOGA-noga GAGA-coś boli
GÓJA-góra
OGI-ogień OGU-ogórek/ogon GU-nóż
MI-miś
KUKI-kluski, kulki
CI-CI-cytryna
POMI-pomidor
AM AM, PAPU-jeść ale PAPI-papryka
MYJ,MYJ-myć się
AJA-jaja
NIANIA, MINI, AGA, AGAGA, AJA - imiona zniekształcone
OPA-na ręce
DA-daj
OKU-otwórz OKO-oko
BAJA-bajka
OĆ-chodź
ABU-jabłko GU-gruszka, BA-banan
KO, KOCI, MIAŁ-kot, kotek
BRUTU-rower, spacer, wózek
BUDU-budować
MA-ma/nie ma
BZI-owady
PICI-picie
BLE-niedobre, MNIAM MNIAM-smakuje
PISI-PISI-długopis i kartkę podaj :)
PAPA-to żegnam ale i pampers ;)
Dwusylabowe powtarzające się ma opanowane perfekt: mama, tata. baba, dziadzia, toto/u(ciocia), ta, nie, no, si si, fu fu, hop-hop, oko, hi-hi, lala, kaka, papa, ...i wiele innych, doskonale naśladuje też odgłosy znanych jej zwierząt (koko, huhu, hałhał, kwakwa, kukuryku, meme, mumu, pipi, grr, gulgul...)
I wiele o których pewnie zapomniałam.
Potrafimy się dogadać z naszym dzieckiem, często mówi słowa naśladujące melodię fonetyczną dobiera inne litery, ale rozumiemy, nie zgadujemy. Świat języka poziom podstawowy, wreszcie się komunikujemy.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz